Materiales de la formación sobre "La promoción de la lectura en el segundo ciclo de Educación Primaria" realizada por el Centro de Recursos Pedagógicos Baix Llobregat-6 a lo largo del curso 2012-2013 y elaborados por Jordi Dolcet.La primera sesión desarrolla algunos conceptos previos que son básicos:
a) Animación lectora y gusto por leer. Conceptos sinónimos o complementarios
b) La literatura infantil y juvenil en la escuela.
c) ¿Qué libros deben leer los niños?
La segunda sesión se presentan criterios para la valoración y selección de libros de literatura infantil y juvenil:
a) Criterios usados por los centros a la hora de escoger las lecturas.
b) Criterios de selección y valoración según los expertos.
c) Los mediadores de los mediadores de lectura.
Los contenidos de la tercera sesión versan sobre los ámbitos de acceso de la lectura en los centros:
a) Identificación de los ámbitos de lectura en el centro.
b) Condiciones de éxito y papel del maestro.
c) Actividades y estrategias de los diferentes ámbitos.
d) Resultados de dos encuestas sobre lectura.
En la cuarta sesión se tratan aspectos metodológicos:
a) Los itinerarios lectores.
a) Los itinerarios lectores.
b) La lectura en pareja en los centros.
c) Las discusiones literarias.
