Acciones de apoyo de la biblioteca escolar a las actividades de fomento de la lectura en Educación Primaria. Ejemplo concreto de articulación:
5 objetivos - Promover la experiencia de leer como una experiencia personal gratificante y deseable.
- Promover la lectura como herramienta para desarrollar la curiosidad y la creatividad intelectual.
- Desarrollar la competencia lectora a través de experiencias gratificantes de lectura.
- Neutralizar los prejuicios y las resistencias existentes que impiden a muchos niños y niñas acercarse con interés a los libros.
- Promocionar el uso de la biblioteca del centro.
4 pilares organizativos
- Tiempo lectivo para leer libremente. Una hora a la semana en la biblioteca
- Actividades didácticas para promover la lectura. Programación específica
- Propuestas de lectura para orientar a los lectores. Recomendaciones desde la biblioteca
- Compartir la experiencia lectora para retroalimentar la lectura. Instrumentos y canales comunicativos diversos
4 Tipologías de actividades
- Lectura silenciosa y préstamo de libros
- Visionados sobre la lectura y proyección de álbunes ilustrados. Fórum con el grupo-clase.
- Descubrir los libros. Tipos de libros, revistas, géneros, poesía, cómics….
- Conocer la biblioteca y aprender a buscar información. Competencia informacional
4 Instrumentos de valoración y seguimiento
- El libro del lector. Registro personal de lecturas
- "Yo recomiendo”. Recomendaciones de los propios alumnos. Exposiciones orales
- Se marcan los libros recomendados. Tarjetas o mural con ranquin de puntuación.
- Encuesta de valoración y termómetro lector. A final de curso.
Actividades realizadas en la biblioteca de la Escuela del Clot (Barcelona) con los grupos de Segundo ciclo y Tercer ciclo de Educación Primaria en el curso 2011-2012.
