El desarrollo de la competencia informacional es en este momento una de las prioridades más urgentes que debemos abordar en los centros educativos. Se precisa educar en información en referencia a su acceso y recuperación pero también en su tratamiento y comunicación. Articular esta cuestión de forma completa y sistematizada resulta para todo el profesorado una necesidad curricular impostergable y a su vez un cometido de gran importancia para la biblioteca escolar. Esta, como recurso educativo y agente interdisciplinar, puede contribuir al desarrollo de la competencia informacional con acciones de apoyo curricular como son la articulación de programas formativos y la realización de proyectos de investigación que deben llevarse a cabo considerando la corresponsabilidad de las áreas.
martes, 3 de abril de 2012
Nuevo articulo sobre competencia informacional
Articulación curricular de la competencia informacional. Contribución de la biblioteca escolar y corrersponsabilidad de las áreas. Por Glòria Durban en la Publicación Libro Abierto de información y apoyo a las biblioteca escolares andaluzas (abril 2012).
El desarrollo de la competencia informacional es en este momento una de las prioridades más urgentes que debemos abordar en los centros educativos. Se precisa educar en información en referencia a su acceso y recuperación pero también en su tratamiento y comunicación. Articular esta cuestión de forma completa y sistematizada resulta para todo el profesorado una necesidad curricular impostergable y a su vez un cometido de gran importancia para la biblioteca escolar. Esta, como recurso educativo y agente interdisciplinar, puede contribuir al desarrollo de la competencia informacional con acciones de apoyo curricular como son la articulación de programas formativos y la realización de proyectos de investigación que deben llevarse a cabo considerando la corresponsabilidad de las áreas.
El desarrollo de la competencia informacional es en este momento una de las prioridades más urgentes que debemos abordar en los centros educativos. Se precisa educar en información en referencia a su acceso y recuperación pero también en su tratamiento y comunicación. Articular esta cuestión de forma completa y sistematizada resulta para todo el profesorado una necesidad curricular impostergable y a su vez un cometido de gran importancia para la biblioteca escolar. Esta, como recurso educativo y agente interdisciplinar, puede contribuir al desarrollo de la competencia informacional con acciones de apoyo curricular como son la articulación de programas formativos y la realización de proyectos de investigación que deben llevarse a cabo considerando la corresponsabilidad de las áreas.